Prvý mýtus o domácom vzdelávaní? Málokedy sa to stane doma.Kai Schwoerer / Getty Images Domáci školáci nie sú vždy zvláštni čudáci, z ktorých sa vďaka populárnej kultúre stáva. A áno, mám nejaké veľké skúsenosti z prvej ruky, aby som to podporil.
Na základnej škole sa mi darilo, ale nijako ma to netešilo. Môj deň zvyčajne spočíval v dokončení vyučovacej hodiny a potom v tichosti prečítania románu Hardy Boys v rohu a čakania na zvonenie. Nakoniec sa moji rodičia chytili. Pred odchodom som prešla treťou triedou - ako sme si zvykli žartovať v komunite domácej školy.
Domáce vzdelávanie nie je nič podobné ako meno. V skutočnosti som bol veľmi zriedka doma. Ľudia sa ma stále pýtajú, či som celé dni sedel v suteréne a študoval. Niekedy sa zasmejem, kým si uvedomím, že to myslia vážne. Iste, pravdepodobne existujú nejaké deti z domácej školy, ktoré sa nikdy nestýkajú, ale nemôžeme to vedieť naisto. Sú to Schrödingerove mačky sveta vzdelávania.
Poznám dve hlavné odvetvia domácich školákov, ktoré poznám: klasické domáce školy, ktoré si cenia získanie lepšieho vzdelania, ako by mohli získať v tradičnej škole, tým, že sa viac zameriavajú na predmety, ktoré ich zaujímajú (štúdiumtempom),a unschoolers, ktorí majú málo alebo žiadne pravidlá o štúdiu a považujú sa skôr za študentov života ako za učebňu. Pre unschoolera je nekonečne dôležitejšie nájsť vášeň ako učiť sa algebru. Tieto dve skupiny väčšinou koexistovali a ja som medzi nimi koketoval.
Moje domáce vzdelávanie bolo postavené na koncepcii komunálneho učenia; každý človek prispieva do skupiny tým, čo môže. V škole a škole robí každý to isté. Pri domácom vzdelávaní každý robí rôzne veci pod jednou strechou. Vytvorili sme rôzne výučbové družstvá, každé s vlastnou atmosférou a chuťou. Na kooperácii, ktorá sa mohla konať kdekoľvek, bol vítaný takmer každý. Poznám kresťanov, hippies, deti s poruchami učenia a ďalších hippies. Bol som na družstvách, kde sa všetci natlačili do obývacej izby jednej rodiny (najbližšie k domácej výučbe), vedľajších miestností radnice alebo suterénu kostola - pravdepodobne sme vytvorili svetový rekord pre väčšinu ateistov v kostole niekedy bod. 
Hry s prestávkami pri mojej prvej spolupráci.Christine McNeil Montano
Všetko domáce vzdelávanie, ale konkrétne unschooling, je DIY spôsobom, ktorý presahuje rámec vzdelávania. Nešli sme iba o vedomosti, ale aj o huby kombuchy; na chvíľu boli v kuchyni mojej rodiny obrovské nádoby. Skupinové učenie je hlavne o skúšaní nových vecí a zdieľaní výsledkov.
Prvý družstvo, do ktorého som sa zapojil, bolo naplnené unschoolermi a zasadené do prírodnej rezervácie. Rodičia učili hodiny o predmetoch, v ktorých mali odborné znalosti - jedna mama o občianskych právach, druhá o fotografii. Ak bol o triedu záujem, ale nemal by ju kto učiť, bol prijatý externý inštruktor a náklady boli rozdelené. Bolo to oveľa viac ako na vysokej škole ako na strednej škole, hoci nikto netušil, v akom ročníku sú.
Deti dokonca niekedy mohli vyučovať. V prekvapivo úspešnom snažení som niektorých najmladších študentov učil bejzbal. Vysvetlil som pravidlá, ako sa hojdať, správny spôsob zvierania švov. Najlepším spôsobom, ako sa naučiť, je učiť a ja som sa naučil, že ak viete niečo vysvetliť šesťročnému človeku, môžete to vysvetliť komukoľvek.
To je duch unschoolingu: skúste čokoľvek, sakra chcete. Ak to funguje, v pohode. Ak nie, skús niečo iné. Dieťa riadi učenie úplne. Jeden z mojich priateľov trávil väčšinu dňa výrobou papierových lietadiel a pitím Brisk. V priebehu rokov sa papierové lietadlá zmenili na modelové lietadlá, ktoré sa zmenili na elektrické lietadlá. Naučil sa zákony fyziky a aerodynamiky. Ak vás niečo zaujíma, teória hovorí, dozviete sa o tom všetko, čo potrebujete, bez toho, aby ste sa museli starať o splnenie nejakých zvláštnych umeleckých požiadaviek. 
Po obede sme vesmír prerobili na vedecké laboratórium.Christine McNeil Montano
Keď som zostarol a vážnejšie som sa zaoberal akademikmi, stal som sa viac klasickým domácim učiteľom. Pripojil som sa k akademicky zameraným družstvám a absolvoval som prísne online kurzy Advanced Placement s deťmi z celého sveta - aj keď to niekedy sťažovalo plánovanie online študijných skupín.
Učenie samouk je hlavnou súčasťou tohto procesu. Niektorí rodičia verili, že dajú svojim deťom nástroje na úspech, ale donútili ich, aby sa učili samy. Na požiadanie si kúpili knihy a ponúkli poradenstvo, ale do veľkej miery umožnili deťom navrhnúť vlastné učebné osnovy. Jeden z mojich priateľov z online kurzov si to skutočne vzal k srdcu a zorganizoval týždennú študijnú skupinu pre Skype, aby sme sa mohli učiť mikroekonómiu. Teraz ide do Stamfordu.
Niektorí ľudia si môžu prečítať online priateľov a myslia si, že som posledný rok domácej výučby strávil zatvorený vo svojej izbe a rozprával som sa iba s ľuďmi, ktorých som poznal z internetu. Bol by to závažný nesprávny výpočet. Do tohto bodu moja rodina opustila vidiecky štát Connecticut a presťahovala sa späť do New Yorku. Domáca výučba v meste mala pocit, akoby ste videli, ako dieťa v obchode s potravinami kričí, a rodič hovorí: Dobre, robte si, čo chcete, ja vás tu jednoducho nechám! V New Yorku áno. Mestskí domáci učitelia nie sú nič podobné ako chránené domáce organizácie, na ktoré si ľudia myslia - môj spoločenský život bol zadarmo pre všetkých.
Behali sme okolo, chodili sme na hodiny do múzeí a knižníc, popoludní sme sa motali v parkoch a sálach pri bazéne a jedli dolárovú pizzu. Nič vás nepripraví na dospelosť tak, ako keď sa o seba staráte v meste. Druhú polovicu môjho vyššieho ročníka som sotva videl svojich rodičov, aspoň dovtedy, kým sme nezhodili ples pre domácu školu, a ja som mal na starosti preplíženie vodky za vyhadzovačom (mojím otcom).
Široká verejnosť často charakterizuje domáce vzdelávanie ako kultúrnu zvláštnosť, ktorá produkuje čudné deti, ale to jednoducho nie je pravda. Domáci školáci sa vo svojej podstate neboja riskovať alebo byť sami sebou. Asi najväčšou silou domácej výučby je to, že zahŕňa osobitosti. Poznal som veľa detí, ktoré boli doma vzdelávané, pretože boli šikanované, nemohli sa kamarátiť alebo mali vážne poruchy učenia. Nemyslím si, že domáce vzdelávanie robí deti divnými; Myslím, že divné deti dostávajú domácu školu. Umožňuje im rásť tak, ako by nemohli v bežnej škole.
To z nás niekedy robí vyvrheľov. Inokedy nás to necháva pred krivkou - môj priateľ, ktorý v tínedžerskom veku prišiel na aerodynamiku, je teraz pilotom. Netuším, či stále pije Brisk.
