Čítať menej. Uč sa viac.

koľko peňazí má jeff bezos

Tento článok bol pôvodne uverejnené na blogu Todoist a je znovu zverejnená so súhlasom.

Čo by ste povedali na to, keby som vám povedal, že prečítať jednu knihu môže byť cennejšie ako prečítať päťdesiat? Že opätovné prečítanie niečoho známeho je cennejšie ako prečítanie niečoho nového? Čo by ste povedali na to, keby som vám povedal, že menej sa dá naučiť viac?

Prebytok informácií

S 1 500 - 2 000 odvysielaných televíznych programov, 600 000 - 1 milión publikovaných kníh, 1 miliardou aktívnych webových stránok a približne 200 miliardami tweetov zverejnených každý rok žijeme vo svete plnom informácií. V našich vreckách, ktoré sú odtlačkom palca ďalej, nesieme knižnice také obrovské, že ani ich predstava by bola nemožná.

Na svojej webovej stránke What If ?, vedec a karikaturista Randall Munroe pokusy odhadnúť množstvo údajov uložených na serveroch spoločnosti Google. Podľa jeho (odhadom predpokladaných) výpočtov, ak by boli všetky údaje spoločnosti uložené na diernych štítkoch s 80 znakmi, z ktorých 2 000 sa zmestí do jednej škatule, pokryli by tieto škatule celé Nové Anglicko v hĺbke 4,5 kilometra! A to je iba Google.

Ešte nemožnejšia ako predstava jej veľkosti je predstava, že by sme mali byť nejako schopní udržiavať prúd v čítaní týchto oceánov informácií. Je to šialený nápad, napriek tomu stále žijeme v neustálom pokuse. Skenujeme. Letíme. Do každej krátkej chvíle vplížime príspevky na Facebook, správy a správy. Keď čakáme v rade alebo sedíme pri červených svetlách, vypúšťame telefóny iPhone, hltáme všetko, čo môžeme, v obave, že nám niečo dôležité unikne.

Je zvykom, že si technologické spoločnosti určite uvedomujú:

• Audible ponúka pre svoje audioknihy rýchlosť počúvania až 3-násobne.
• Okrem schopnosti zvýšiť rýchlosť počúvania ponúka podcastová aplikácia Overcast funkciu nazvanú Smart Speed, ktorá vyhľadáva ticho v zvuku a odstraňuje ich, pričom každú hodinu holí minúty.
• Twitter a Snapchat vás obmedzujú na 140 znakov, respektíve 10 sekúnd.
• Aplikácie ako Rooster & Serial Reader poskytujú malé stráviteľné kúsky klasických kníh každý deň.
• Blinkist zasiela používateľom kľúčové postrehy z kníh (šetrí im čas skutočného prečítania).
• Momentálne, keď píšem toto, je najlepšou aplikáciou v obchode s aplikáciami pre iPhone Summize, v ktorej odfotíte stránku s učebnicami alebo spravodajský článok a v priebehu niekoľkých sekúnd získate súhrn, analýzu konceptu, analýzu kľúčových slov alebo analýzu zaujatosti.
• Spritz je aplikácia na rýchle čítanie, ktorá bliká slová alebo skupiny krátkych slov v rýchlom slede cez nehybné okno, o ktorom sa hovorí, že zabraňuje otáčaniu hlavy, spomaleniu a opätovnému čítaniu.

Informácie k nám prichádzajú zo všetkých strán vždy. Podľa záznamu Wikipédie dňa Prebytok informácií : Štúdia z roku 1997 zistila, že 50% riadenia v spoločnostiach Fortune 1000 bolo narušených e-mailmi viac ako šesťkrát za hodinu. Toto neustále hromadenie informácií sa dramaticky zvýšilo iba za 19 rokov nasledujúcich po tomto prieskume. V roku 1997 neexistovali žiadne smartfóny. Nebol tu žiadny Gmail, sociálne médiá ani textové správy. Dnes sú pracovníci v kancelárii prerušovaní alebo prerušovaní samy sebou, každé 3 minúty .

Bez toho, aby sme si vybrali knihu, sme dennodenne neustále preťažovaní informáciami. A neustále vystavovanie sa informáciám má skutočné dôsledky na náš spôsob myslenia a konania.

Ako je diskutované v a 2008 Scientific American článok , sila vôle a rozhodovanie sú obmedzené zdroje. Oboje si vyžaduje použitie našej výkonnej funkcie, ktorá je naším výrobcom. Keď sa výkonná funkcia vyčerpá, budeme čoraz menej schopní robiť dobré rozhodnutia. V určitom okamihu sme vykreslení vôbec nie je schopný akejkoľvek voľby .

Toto majú ľudia na mysli, keď hovoria, že som tak unavený. Nechcem ani len myslieť na jedlo. Preťaženie informáciami vedie k neustálemu pocitu roztrhnutia. Jednoduchý úkon zbavenia sa upozornení a udržiavania krok s našimi zdrojmi potravy nás robí menej motivovanými k cvičeniu, slabšími proti pokušeniu nezdravej stravy a ohromenými pri rozhodovaní.

Aj keď sa zasadzujem za gramotnosť a čítanie, nemyslím si, že riešením problému je rýchlejšia konzumácia informácií. Rozhodne to nerozptýli tento nepretržitý dátový smog, v ktorom žijeme. Zvyšovanie miery spotreby v skutočnosti neznamená, že sa vôbec niečo učíme.

Osobný experiment

Rok 2015 bol mojím rokom obžerovania mozgu. Okrem vyššie spomenutého prúdu nekonečných príspevkov na sociálnych sieťach, e-mailov a textových správ som si dal dve dosť šialené výzvy. Prvým z nich bolo sledovanie 300 filmov. Mojím druhým cieľom bolo prečítať 80 kníh. Celá myšlienka bola absurdná. A hoci by som rád povedal, že sa mi nepodarilo dosiahnuť oba tieto ciele, stalo sa niečo oveľa horšie: prekročil som ich. V roku 2015 som čítal 89 kníh a pozeral som 355 filmov .

Rýchlo som sa dozvedel, že normálnym tempom za rok jednoducho nie je dosť času na splnenie týchto cieľov, ak som plánoval vôbec jesť, spať a pracovať. Potreboval som oklamať systém. Aj keď neviem o žiadnych trikoch na rýchlejšie sledovanie filmu, existuje niekoľko nepríjemných trikov, pomocou ktorých môžete zvýšiť počet prečítaných kníh. V mojej taške trikov boli:

1. používanie zvukových kníh
2. zvukové knihy dvojnásobnou rýchlosťou
3. audioknihy trojnásobnou rýchlosťou
4. počúvanie audiokníh pri kontrole e-mailov a surfovanie na webe
5. Spritz (vyššie uvedená aplikácia na rýchle čítanie)

Teraz musím byť veľmi úprimný. Počas celého roka mám pocit, že som sa naučil veľmi málo. Čítal som viac a akosi som vedel menej. Zdá sa, že čím bola spotreba rýchlejšia, tým nižšie bolo moje pochopenie. Teraz už viem, že audiokniha pri dvojnásobnej rýchlosti je presným rýchlostným limitom môjho chápania. Pri tejto rýchlosti dokážem udržať porozumenie na krátke časové obdobie (približne 10 - 15 minút), potom môj mozog nevyhnutne unaví a vypne sa tým, že odvráti pozornosť od knihy. Zatiaľ čo aj pri úplnej pozornosti pri trojnásobnej rýchlosti mi stále chýbala aspoň polovica toho, čo som počúval. Nemohol som to všetko chytiť.

Pri multitaskingu som čelil úplne rovnakým problémom. Mozog jednoducho nie je schopný čítať niečo na obrazovke, zatiaľ čo počúva niečo iné, čo sa číta. Rozumel som iba tomu, že sa sústredím na jednu vec a druhú blokujem. Zdá sa, že keď som preťažený, mojím mozgovým odozvou bolo vypnutie alebo vypnutie.

Ale zo všetkého, čo som vyskúšal (vrátane čítania blogov pri počúvaní audioknihy dvojnásobnou rýchlosťou), najhoršie pochopenie prišlo pri použití Spritzu. Spritz je v podstate textové okno, ktoré vám pred očami bliká jedným slovom alebo niekoľkými krátkymi slovami, namiesto toho, aby vám zobrazovalo stránky textu, ktoré môžete prehľadať. Pri rýchlosti až 700 slov za minútu a 100 slov za minútu som zistil, že ani pri najpomalšej rýchlosti nie je Spritz niečo, čo by som dokázal vydržať pre celú knihu. Proste to zranilo môj mozog a zranilo ho to takmer okamžite. Pokúsil som sa pomocou aplikácie prečítať časti románu Kingsley Amis Old Devils a časti, ktoré som prečítal pomocou Spritza, mi úplne chýbajú v pamäti. Je to, akoby som ich nikdy ani nečítal. Všetko, čo si naozaj pamätám, je príval slov, ktoré sa mi blýskali pred očami, a z tých slov som bol schopný zaregistrovať a pochopiť iba jedno z každých 30 alebo 40 rokov.

V budúcnosti si túto knihu budem musieť znovu prečítať. Neexistuje žiadny spôsob, ako to obísť, pretože moje chápanie má viac otvorov ako skutočná podstata. Je to ako čítať jedno slovo z každých dvoch riadkov textu. Táto úroveň spotreby sa jednoducho nepoučí. Z takýchto riedkych údajov nemôžete dať dohromady nič hodnotné. Zistil som, že použitie Spritzu bolo menej čítacím nástrojom a viac formou mučenia hodného Mechanického pomaranča.

V priebehu roku 2015 bolo veľa kníh, na ktoré mám najtajnejšie spomienky. Skúsenosti s počúvaním každého z nich zostávajú iba v kontexte. Často dokážem povedať, kde som sedel alebo aké bolo v ten deň počasie, ale zo samotného textu si spomeniem iba na najobecnejšie podrobnosti. Môžem vám povedať, o čom bola kniha, možno dokážem dať do súvislosti aj podrobnosti niekoľkých scén, ale nemohol som vám začať rozprávať, čo táto kniha znamenala alebo aké boli najlepšie časti. Bolo by to ako opísať mesto, ktorým som iba prešiel.

Pamätať si vs. Vedieť

meghan vojvodkyňa zo Sussexu 90210

Naša schopnosť ukladať informácie sa vyskytuje v dvoch hlavných formách. Najprv si treba spomenúť. Zapamätanie je základné vyvolanie, veľmi sa spolieha na kontext, jeho vyvolanie trvá dlhšie a rýchlejšie slabne. Pre mnohých z nás je pamätanie toho, čo sme zvykli absolvovať algebru a chémiu. Dokázali sme absorbovať periodickú tabuľku a kvadratické rovnice dosť dlho na to, aby sme zvládli kvízy a testy, ale teraz sme počuli úplné prázdne miesta, keď sme počuli tieto výrazy.

Druhou formou učenia je to, čo nazývame vedieť. Vedieť je to, čo sa stane, keď trávime informácie ako pravdu. Stáva sa vlastne našou súčasťou a môžeme to vysvetliť ostatným . To je celý účel esejí, vedeckých projektov a študijných skupín v škole: skôr stimulovať poznávanie, než napodobňovať pamäť.

Rozdiel medzi pamätaním a poznaním je najlepšie ilustrovaný rodičovstvom. Dieťaťu môžeme povedať, aby sa nedotýkalo kachlí, a bude si to presne pamätať, ale vo väčšine prípadov mu to nezabráni v dotyku. Pamätajú si, ako ste im hovorili, že kachle sú horúce - môžu vám dokonca povedať, kde ste stáli a čo máte oblečené - ale to im nezabráni v tom, aby sa kachlí dotkli. Pamätajú si, ale nevedia; nebudú to vedieť, kým sa nespália.

V 2003 štúdia na univerzite v Leicesteri výskumná pracovníčka Kate Garland skúma rozdiel medzi pamätaním a vedomím porovnávaním čítania na obrazovke s čítaním na papieri. Jej výskumná skupina dostala študijný materiál zo vstupného kurzu ekonómie. Polovica bola požiadaná, aby prečítala materiál na monitore počítača, zatiaľ čo druhej polovici bol materiál odovzdaný do špirálovo viazaného zošita.

Zatiaľ čo Garland zistil, že obe skupiny dosiahli rovnaké skóre v testoch porozumenia, metódy vyvolania sa drasticky líšili. Tí, ktorí čítali informácie na počítači, sa spoliehali iba na to, že si spomenuli, zatiaľ čo študenti, ktorí čítali na papieri, sa študijný materiál učili dôkladnejšie rýchlejšie; nemuseli tráviť veľa času hľadaním svojich myslí na informácie z textu a snažili sa vyvolať správnu pamäť - často len poznali odpovede.

Aj keď sa zdá, že to hovorí veľa o vrodenej nadradenosti papiera, je tiež možné, že rozdiely závisia od vnímania. Inými slovami, papier nemusí byť prirodzene lepší na učenie, ale spôsob, akým sa na papier pozeráme, nás núti učiť sa z neho hlbšie. Je možné, že si myslíme, že papier je trvalejším médiom a že online články považujeme za jednorazové. Je tiež možné, že toto ocenenie môže byť zodpovedné za to, ako náš mozog narába s informáciami získanými z každého média.

Keď si niečo pamätáme, hovoríme tomu dáta, informácie alebo fakty. Keď niečo vieme, hovoríme tomu vedomosti. Vedomosti sa stávajú súčasťou toho, kým sme ako ľudia. Články uchovávame v archívoch, ktoré slúžia ako kontajnery na ďalšie vyhľadávanie, zatiaľ čo účel knihy je výrazne odlišný. Účelom knihy je inšpirovať rast. Kniha sa má stať doplnkom nášho zmyslu pre seba. A práve tu nájdeme náš problém s rýchlym čítaním: Keď začneme knihy pozerať ako niečo, čo konzumujeme, a vyzveme ich, aby sme ich prehltli rýchlejšie, začneme ich vnímať ako dáta; ako jednoducho niečo na zapamätanie. Keď ich prestaneme hľadať po vedomostiach, všetko v nich sa stane dočasným.

Hlboké čítanie pre hlboké premýšľanie

Okrem jednoduchých nedostatkov základného zapamätania si existujú aj ďalšie výhody, ktoré ponúka merané a starostlivejšie čítanie. Potreba hlbšieho čítania je niečo, o čom v posledných desaťročiach čoraz viac počúvame, a to až tak ďaleko, že to rozprúdi nejaký pohyb. V roku 2009 založil Hnutie pomalej knihy románopisec I. Alexander Olchowski. Hnutie zamerané na podporu výhod hlbokého čítania, ktorých základné myšlienky najlepšie vyjadruje autor John Miedema: Ak chcete hlboký zážitok z knihy, ak ju chcete zvnútorniť, zmiešajte autorské nápady s vlastnými a urobte ich osobnejšia skúsenosť, musíte si ju prečítať pomaly.

Zdôvodnenie je tu celkom jednoduché a vyžaduje len málo vedeckých dôkazov, aby sa preukázal priemernému človeku. Učenie (či už je to zapamätanie alebo poznanie) vyžaduje sústredenie. Bez toho, aby sme tomu venovali pozornosť, máme ťažkosti s uchovaním čohokoľvek, čo dokazujú moje hlúpe pokusy počúvať audioknihy a zároveň bojovať proti svojej doručenej pošte v Gmaile. Ale povrchné čítanie nie je niečo, čo robíme naschvál. Robíme to kvôli strachu, že prídeme o niečo dôležité, škaredý výsledok bujného konzumu. Čím viac spotrebujeme, tým viac sa dá predať.

Webové stránky aplikácie na rýchle čítanie Spritz tvrdia, že okrem blikajúcich slov zrýchleným tempom funguje Spritz aj tým, že vám umožňuje čítať bez toho, aby ste museli hýbať očami, a to vám vraj ušetrí hodiny času. A musím uznať, že to všetko znie vierohodne; a je to prijateľné ... pre všetkých okrem odborníkov.

Kedy rozhovor s The New Yorker , psychológ Michael Masson uviedol, že jedným z dôvodov, prečo dochádza k regresívnym pohybom očí, je oprava zlyhaní porozumenia. V štúdiách, ktoré vykonal v oblasti rýchleho čítania, sa Masson dozvedel, že pohyb očí na stránke bol nevyhnutný pre porozumenie. Bez schopnosti skenovať späť sa mozog valí dopredu a zanecháva obrovské diery v porozumení, zatiaľ čo sa zúfalo snaží zhromaždiť porozumenie z toho mála, čo zhromaždil. To ochromuje nielen vnímanie prečítanej pasáže, ale aj pochopenie všetkých budúcich pasáží, ktoré závisia od prečítanej pasáže. Záhadu nemožno vyriešiť, ak detektív minul všetky indície, ani románu nemožno porozumieť tak, že si prečítate iba poslednú stránku. To bola presne moja skúsenosť so Spritzom a Martinom Amisom Old Devils, všetko, čo mám, sú neprepojené kúsky.

Čítame pomaly, aby sme zabezpečili, že rozumieme slovám, ktoré máme pred sebou, ale čítame pomaly aj s nádejou, že v nich budú krvácať ďalšie myšlienky. Zatiaľ čo sú rušivé, ako prvé prídu nepríčetné myšlienky, s praxou budú tieto myšlienky čoraz relevantnejšie; začneme vidieť podobnosti a rozdiely v iných veciach, ktoré sme čítali. Práve tieto spojenia sú základom samotného učenia. Učenie si často pletieme so zberom údajov, ale učenie je proces trávenia. Učenie je to, čo niečo posúva od pamätania k poznaniu. A toto je najhlbšia forma myslenia.

Absorpcia jednej myšlienky nestačí na vyvolanie myšlienky. Jeden nápad musí mať iný nápad, od ktorého sa dá odraziť. Vo filozofii sa to nazýva Hegelovský dialektický vzorec. Myšlienka (alebo téza) musí kolidovať s inou myšlienkou (antitézou), aby vznikla nová myšlienka (syntéza). Čítaním uvoľnene teda nielen zvyšujeme zameranie, znižujeme úzkosť a stimulujeme učenie; vytvárame tiež príležitosť pre originálne myslenie.

Kde začať

Ako začneme rozvíjať prax menej čítania a učenia sa? Prvé kroky sú jednoduché, ale zásadné. Najprv musíme začať odnaučovať nezdravé návyky informačného veku. Znamená to vyhodiť počítač? Rozbíjanie vášho iPhone? Odstraňujete svoje sociálne médiá? Vzdáte sa čítania online článkov (ako je tento)? Nie, samozrejme, že nie. Všetko, čo musíme začať, je vôľa zdokonaľovať naše návyky v praxi.

Čo to znamená? Znamená to stanoviť si obmedzenia. Znamená to vypnúť upozornenia a sústrediť sa na absorbovanie toho, čo je pred vami. Znamená to nechať si čas na rozmyslenie a nie neustále sa namáčať vo svojom telefóne, aby ste opravili. To znamená nie ponáhľate sa do konca kníh; nie vyzvať seba, aby si dokončil viac kníh ako tvoj sused. Znamená to mať pri sebe notebook, keď si čítate a zapisujete svoje myšlienky. Znamená to znovu a znovu čítať vety a zdôvodňovať ich, aby porozumeli. Znamená to pamätať na to, ako sa dá čítanie vnímať ako spôsob rastu a nie ako štatistika, ktorú treba zbierať.

Nezáleží na tom, z akého zariadenia čítate alebo aký obsah sa rozhodnete čítať, ale keď tak urobíte, venujte mu čas. Nerobte si starosti s tým, o čo prichádzate, a nechajte sa stratiť myšlienkami. Menej sa zaujímajte o to, koľko čítate, a radšej investujte do toho, koľko ste učenie . Slovami Henryho Davida Thoreaua sa Knihy musia čítať rovnako premyslene a rezervovane, ako boli napísané.

Chad Hall je spisovateľ, umelec a marketingový konzultant z oblasti zálivu San Francisco. Medzi jeho súčasné vášne patrí vysielanie a denný vlog na YouTube , spoločný hosting podcast a napísal svoj prvý román. Ďalšie informácie nájdete na jeho webovej stránke alebo ho sledujte na všetkých sociálnych sieťach ako therealchadhall.